新教材  新探究——记梁溪区特殊教育《生活语文》教学研讨活动

       为进一步深化特殊教育课程体系改革，实施特殊教育课程设置方案，深度解读课程标准，用好用活新教材，积极探索特殊教育学校课堂教学改革之路，提升课堂效益，提高教学水平，提升教育内涵。5月12日区教师发展中心在我校举办了2021年春季《生活语文》教学研讨活动。
       这次活动首先呈现了同课异构二下《生活语文》《山村咏怀》教学现场4个。执教者既有入职不到一年的新教师陈益卉，又有从教二十年的市教学能手陈向华；既有区教学新秀姚斐，又有市教学新秀过颖英。古诗是语文教学的难点，加上二年级的特殊学生首次接触古诗，执教者的压力巨大。但她们直面挑战，化压力为动力。根据自己对古诗的理解，针对不同学习能力的学生设计了异彩纷呈的古诗课堂。    
       下午语文学科组集中研讨了这四堂课，肯定了课堂趣、新、实的特点，并指出朗读时间短、指导不到位的不足。接着，根据市级优质展示课要求对《山村咏怀》第二课时做了初步建构，使本次同课异构得到的拓展和延伸。   
       课堂教学研讨结束，朱瑞英老师做了讲座《培智语文课堂的观察与思考》。她立足课堂从观察者的角度引领教师对古诗课堂教学做深入的思考，介绍了常用的古诗教学方法，指导教师怎样上好古诗课，对教师的成长提供了有效的帮助。 
       最后特教研训员陈向华老师对本次活动做了全面总结，感谢参与课堂教学老师们的用心教学，也感谢参与研讨活动教师们的精彩发言，希望能通过这样的研讨活动，切实提高每位教师的教学实践能力和课堂观察能力。

                                                                                                                                        撰稿：黄艳婷

                                                                                         摄影：陈向华、学校教师