聚焦项目，深度探索 凝练成果，荣耀绽放 ——热烈祝贺我校专著成功出版

       梁溪区特殊教育学校为了特殊儿童的发展，把提升教师课程领导力作为学校教师专业发展研究的目标，从教师的课程价值评判力、课程设计规划力、课程开发整合力、课程实施指导力、课程评价反思力五个方面进行培育，以切实提升特教学校教师的课程责任意识、课程专业水平与能力。   

       学校与华东师范大学学前与特殊教育系博士生导师刘春玲老师合作的教师培养与发展项目《培智学校教师课程领导力提升的实践研究》，于2020年9月份正式开始实施。同时邀请了无锡市教科院的相关专家，成立了“智囊团”，共同推进，精心确立了《走向可能美好生活：特殊需要儿童区域教育服务体系的实践建构》核心发展主题。围绕核心主题，精细构建省市教育规划研究课题、课程教学深度变革、学校文化教师团队建设项目群；立足教学现场，精当探索为特殊需要儿童未来生活提供指导和帮助的实践，有效促进特殊需要儿童能够在社会中更加自信、独立地生活，真正成为自尊、自信、自强、自立的国家有用之才。 

    《为特殊儿童生活更有质量而准备——特校教师专业自觉行动》作为项目成果，于2024年顺利出版；《走向可能美好生活：特殊需要儿童区域教育服务体系的实践建构》主题发展项目获评了2023年无锡市基础教育教学成果一等奖。 

      学校教师勇于探索、善于实践，以为特殊需要儿童提供合适的教育为本，使他们获得最全面、最充分的身心成长，为特殊需要儿童生活更有质量不懈努力，实现让每一个生命绽放精彩。 

      在2025年即将到来之际，我们满怀信心地展望，新的一年，学校将以提升培智教育质量为核心，进一步优化融合教育，直面新时代特殊教育的挑战，担起为特殊需要儿童发展的责任，付出更多的关爱与努力，为他们将来能真正过上可能的美好生活奠定坚实基础。