精准赋能 独特闪耀 ——无锡市教育局、市教科院领导来校调研自闭症教育研究情况

   12月6日下午，无锡市教育局副局长任克奇、基教处特教专干杜贵先，无锡市教科院副院长钱阳辉、市特教教研员倪波、无锡市特殊教育指导中心朱苏娜老师一行来校调研自闭症学生教育康复情况。梁溪区教育局副局长陆树峰、梁溪区教师发展中心陈向华老师一起参与了调研，梁溪区特殊教育学校顾丽萍校长向领导、专家汇报了我校自闭症学生教育康复的基本情况，并开展了关于自闭症学生教育未来发展的交流研讨。
   我国自闭症学生的数量呈现增长趋势。数据显示，目前我国自闭症患者超过1000万，其中学生超过200万。但是全国仅有3所公立自闭症专门学校，远远无法满足自闭症学生的康复需求。自闭症学生教育基础相对薄弱，师资缺口大、人才专业化程度低。
   根据初步统计，我校目前在校学生中持证的自闭症学生有94名，其中一年级自闭症学生有18名，占班级总人数75%，他们的刻板行为、情绪障碍、沟通障碍、交往障碍等问题，给班级管理、课堂教学带来较大的困难。
   我校历来重视自闭症学生的教育与康复，提倡自闭症学生社会融合教育理念，通过组织课堂教学、团体康复、个别训练、融合活动、社会实践等，为他们搭建融入集体、融入社会的平台，帮助他们补偿缺陷，挖掘潜能，实现自我价值。课堂教学，关注自闭症学生，鼓励积极参与；班集体管理，大胆启用自闭症学生，聘任大中队干部上岗锻炼；学科竞赛，自闭症学生均当仁不让、崭露头角；生活适应展示、艺术休闲展示、艺术节体育节比赛、各类兴趣特长培训等，自闭症学生均为主力。他们除了在学校获得三好学生、单项奖励外，多名学生还被评为省市区三好学生、美德少年、魅力少年，多人成功就业，有的还进入了高等职业学校学习等。
   学校成功的自闭症学生教育案例，得到了领导、专家们的认可，领导们对学校提出期望，希望学校继续开展自闭症学生教育的研究探索，通过借鉴、改进或创新，为市、区自闭症学生教育提供合适的、可复制的发展模式，进而推动全市自闭症学生教育康复的高质量发展。