“环”绕童心 “境”育美好 ——梁溪区特殊教育学校环境墙报创设

  小小环境，大大创意；环境无声，教育有声。

  常言道：“环境陶冶人”，学校环境是学生进行学习的重要资源，也犹如一位饶有趣味，富有魅力而又无声的老师，引导学生去观察、探索、创造、体验，从而得到情感的共鸣，智慧的启迪。

  各班班主任采用多种形式创设班级墙报，记录学生的学习轨迹，展示学生的动手成果。

  在本次环境墙报创设中，每个班级都精心布置了和心理健康教育有关的内容。老师们用图文结合的方法，帮助学生了解心理知识，认识自己的不同情绪，学习调节情绪的方法……

  一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这次环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。