深化审核调研机制，推动区域融合教育高质量发展

   2024年6月初，由教育局基教科牵头，区特教指导中心和区特校配合，对普通中小学新申请的随班就读学生进行审核。在审核的过程中，宣传融合教育的理念和相关政策，指导新增学校的教师做好融合教育工作，为进一步提高融合教育的工作质量打下基础。

   6月中旬，梁溪区教育局、梁溪区特殊教育指导中心、梁溪区教师发展中心和梁溪区特殊教育学校四部门联合组织了2024年上半年梁溪区融合教育资源中心调研。本次调研采取现场考察、查阅资料和面对面交流相结合的方式，对幼儿园、小学、中学共计40余所融合教育资源中心的组织架构、制度管理、医康教结合、个别化教育、学校文化建设等方面进行评估。在调研过程中，指导学校在融合教育工作中发扬自身优势和特色，对不足之处进行改进，促使融合教育资源中心都能向高质量示范校的方向努力。

   本次融合教育资源中心调研活动，对我区融合教育整体质量的提升具有深远的指导意义。我区将充分借此机会，紧密结合实际工作，以务实的工作态度和扎实的行动举措，全面深入推进融合教育工作。同时，我们也将积极为我区融合教育踔厉奋发，推动融合教育事业高质量发展。