民进无锡教科院支部“智汇课堂•助力成长”之特教专题——立足精准教学 打造品质课堂

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立足精准教学  打造品质课堂

       8月25—26日,民进无锡教科院支部携手无锡市教科院特教研究室开展“智汇课堂、助力成长”特教专题研修活动。本次活动以“生活教育”为主题,开展基于新课程和新教材的教学研讨和课堂展示活动,从理论和实践层面深入探讨新课程和新教材的实施工作,全面深化教师对新课程的理解和认识,有效助推教师的教学改革和创新实践。

 

      本次研修活动采取线上和线下相结合的形式进行,研修活动分“生活语文”和“生活数学”两个板块内容,每个板块内容的活动时间为一天。研修内容主要包括课堂教学展示、学科专家专题讲座、科研专家指导和点评等,民进无锡市教科院支部主委陆启威、市教科院特教教研员倪波,以及来自全市各市(区)特教教研员和各特殊教育学校教师参加了本次专题研修活动。

生活数学专场

 
课例展示——线上课堂探路径
 

      数学学科的专题研训,围绕“加法”教学主题,展示了从二年级到五年级不同年段、不同侧重的教学课例,引导教师从课程标准入手,认真研读教材,突破重点难点,精准实施教学。

      江阴市特殊教育中心校邱美艳老师执教了二年级下册《得数是2的加法》。邱老结合教学主题,创设情境,注重已有经验的迁移,将复习2的合成引入“加法”的概念,通过大图片展示、上台板练、闯关游戏等方式让孩子们更加直观地认识算式,感知加法算理,较好地引发儿童积极参与,唤醒了儿童的积极思维。

      梁溪区特殊教育学校费怡韵老师执教四年级下册《20以内的进位加法》,她从复习旧知牵引出新知,通过教学具清晰讲授“凑十法”的思考过程,帮助学生小步子多循环地练习,较好地掌握了9+3=12的算理和算法。教学过程中,费老师引导学生注重细节观察,启发孩子们动手操作、自主探索计算的方法,如:从头数、接着数、“凑十法”等,加深对“凑十法”的深层理解,有效培养学生的数学思维习惯和思维能力。

      锡山区特殊教育学校谭明圆老师执教五年级下册《100以内的加减法(一)》,她一改传统的灌输式教学模式,通过学生动手操作计数器及摆小棒,自主探究加法算理,掌握计算方法。谭老师根据不同学生的发展区进行分层设计练习和游戏设计,切合特殊学生身心发展特点和学习能力,较好地培养了学生的加法计算能力。

      无锡市特殊教育学校陈伟星老师执教聋校五年级下册《小数的加法》,她精心设计了教学活动的复习导入,通过联系生活,创设问题情境,鼓励学生自己设置问题,主动迁移经验列出算式,把计算教学与解决问题的教学相结合,让学生自己去发现问题和解决问题。在教学过程中,陈老师尤其注重对学生进行运算规则的教学、运算流程的闭环、关键知识点的掌握等一系列数学素养培养,给听课老师带来很多新的思考和启发。

专家引领——拨云见日促提升

 

      读万卷书不如行万里路,行万路不如名师指路。无锡市春城实验小学王炎萍副校长结合4位教师的课堂教学做了主题为《特殊教育课堂中数学能力的培养》的讲座。王校长强调,创设情境化教学,提高学习兴趣;设计自主化教学,提高交流能力;开展可视化教学,发展学生思维;实施分层教学,尊重个体差异,指出了在特殊教育课堂中培养数学教学能力的教学策略。王校长指出,教师要善于把数学中难以理解的抽象知识点以直观的方式展现在特殊学生面前,帮助特殊学生更好地发现数学,理解数学,建构数学。鼓励特殊学生去看、去想、去点、去说、去问,从而达成“三会”的课堂教学目标,即让特殊学生在课堂中逐步会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。

 

生活语文专场
 
课例展示——专题教研展内涵
 

      来自于全市四所特殊教育学校的语文教师分别以二年级、三年级、四年级不同年段的人物为蓝本,扣课标、依教材,深入挖掘教材内涵和资源,并结合学生学情和生活经验,精心组织教学内容。坚持生活经验和语文知识融合,较好地诠释了基于新课标的教学理解和实施。

《我的一家》 宜兴特校周露

《我的奶奶》 滨湖教康俞莉

《镜子里的我》 新吴特校张妤杭 

《我们的老师》惠山特校吕华萍

      四节课均以真实生活情境为载体,结合学生生活中的人、事、物,获取相关知识。运用多种教学策略,在课堂教学中层层推进,一步步落实教学目标,使学生能够较好地掌握语文基本知识和基本技能。从课堂上可以明显看出,学生的学习效果较好,并能够很好地融入课堂,实现身心的良好发展。

专家引领——守得云开提内涵
 

      本次研训活动邀请了无锡市梅里中学正高级教师张增光主任进行《情景教学的三个层次》专题讲座。张主任从海伦.凯勒的故事入手,对上午的四节教学展示课进行了较为深入的阐释和点评。他以评价为导向,从课堂教学的目标、教学内容、学生表达要求、朗读形式、学生分析等方面逐一进行点评。他从情景教学的知识性、基本原则、学习样态的体现等方面阐述了生活语文的理解和实施,全面呈现了语文课堂中情景教学的价值和应用,引发了在场教师的较大反响和共鸣。

      最后,民进无锡教科院支部主委陆启威作活动总结,并对本次活动内容进行精彩点评。他充分肯定了此次主题研训活动涉入的新领域、新探索和新模式,并表示这样的主题活动内容及研究和对话形式很值得推广和应用,有助于帮助一线特教教师更好地立足课堂、研究课堂、优化课堂。同时,陆主委指出在日常教学中还应多一些教学方法的思考和运用,多加强课堂研究,多一些课堂观察与记录,多一些课堂反思与探索,真正能够为每一个学生设计课程,更好地帮助和促进特殊学生的发展。
 

      多年来,民进无锡市教科院支部一直致力于“智汇课堂、助力成长”社会服务活动,为特教教师专业成长提供专业的支持和助力。希望以此为契机,教师们能够在今后的教学工作中以新课标为引领,以教材为抓手,研究教法学法,将新课标准融入到日常教学中,在生活数学、生活语文的课堂中培养特殊学生的核心素养,让课堂焕发出生命的活力。

 
2022年9月2日 14:55
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